Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016

Ξεκινούν αύριο Τρίτη οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της ειδικής κατηγορίας «Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό».

Οι εξετάσεις θα ολοκληρωθούν στις 9 Σεπτεμβρίου, ενώ τα εξεταστικά κέντρα θα λειτουργήσουν στην Αττική και στη Θεσσαλονίκη.

Με αφορμή τις εξετάσεις των Ελλήνων του Εξωτερικού, ο υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Θεοδόσης Πελεγρίνης, τόνισε «την αταλάντευτη βούληση του υπουργείου Παιδείας όλοι οι Ελληνόπαιδες να έχουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση».

Είπε επίσης ότι το υπουργείο Παιδείας θέσπισε ειδικό νόμο για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, προκειμένου, όπως είπε, «μεταξύ άλλων να εξασφαλιστούν για τους Έλληνες μαθητές στα σχολεία του εξωτερικού, οι συνθήκες εκείνες, ώστε να μην βρίσκονται σε μειονεκτική θέση σε σχέση με τους μαθητές του τόπου μας».

«Κανένας, όμως, νόμος δεν μπορεί να πετύχει στο στόχο του εάν δεν αντιμετωπιστεί απ’ όλους μας με την δέουσα ειλικρίνεια. Προς τούτο, καλούνται πλέον οι πολιτικές δυνάμεις του τόπου, βάζοντας το εθνικό συμφέρον πάνω από τις κομματικές σκοπιμότητες, να στηρίξουν την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό. Η παιδεία δεν είναι ιδιοκτησία κανενός φορέα και καμιάς παράταξης. Είναι η επένδυση για την προκοπή της χώρας μας στο μέλλον», κατέληξε ο κ. Πελεγρίνης.

Ηλεκτρονικά, από τις 5 έως τις 12 Σεπτεμβρίου, θα πραγματοποιηθεί η εγγραφή των επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2016 στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,

Όπως ανακοίνωσε την Παρασκευή το υπουργείο Παιδείας, για την εγγραφή των επιτυχόντων για πρώτη φορά φέτος τίθεται σε λειτουργία το σύστημα της υποχρεωτικής ηλεκτρονικής εγγραφής χωρίς την αναγκαιότητα κατάθεσης δικαιολογητικών και χωρίς να απαιτείται η μετάβαση των επιτυχόντων στις Σχολές και τα Τμήματα επιτυχίας τους. Με τον τρόπο αυτό, τονίζει το υπουργείο, οι επιτυχόντες δεν επιβαρύνονται με το πρόσθετο κόστος της μετακίνησης για την εγγραφή τους και με την επιπλέον διαδικασία της συλλογής και αποστολής δικαιολογητικών.

Η διαδικασία εγγραφής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πραγματοποιείται κατά το ανωτέρω διάστημα με αίτηση των επιτυχόντων για τη Σχολή ή το Τμήμα επιτυχίας τους μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας, εισάγοντας τον ίδιο κωδικό πρόσβασης (password) που χρησιμοποίησαν για την εισαγωγή τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου. Η εφαρμογή θα βρίσκεται σε λειτουργία από το μεσημέρι της 5ης Σεπτεμβρίου 2016.

Για την πρόσβαση στην ηλεκτρονική εφαρμογή οι σχολικές μονάδες θα παρέχουν υποστήριξη στους επιτυχόντες όσον αφορά τους κωδικούς πρόσβασης, ενώ μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα υπάρχει διαθέσιμο αναλυτικό εγχειρίδιο χρήσης για τη διευκόλυνσή τους.

Μέσα από την ηλεκτρονική εφαρμογή οι επιτυχόντες, στην περίπτωση που έχουν εγγραφεί από προηγούμενο έτος σε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, θα δηλώνουν τη Σχολή ή το Τμήμα στο οποίο είναι ήδη εγγεγραμμένοι και θα αιτούνται ταυτόχρονα τη διαγραφή τους, προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή στη νέα Σχολή ή στο νέο Τμήμα.

Η αίτηση εγγραφής των επιτυχόντων μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας ενέχει χαρακτήρα Υπεύθυνης Δήλωσης. Οι επιτυχόντες μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα καλούνται να συμπληρώσουν τον Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισής τους (ΑΜΚΑ), ο οποίος θα επιβεβαιώνεται μέσω διαλειτουργικότητας με το Εθνικό Μητρώο ΑΜΚΑ. Αν τα ατομικά στοιχεία που εμφανίζονται προσυμπληρωμένα στην εφαρμογή δεν συμφωνούν με τα στοιχεία της αστυνομικής ταυτότητας ή του διαβατηρίου, τότε οι επιτυχόντες πρέπει να προβούν στην άμεση διόρθωση και ενημέρωση των λανθασμένων στοιχείων τους στα συστήματα του Εθνικού Μητρώου ΑΜΚΑ, μέσω σχετικής αίτησής σε οποιοδήποτε ΚΕΠ. Ο επιτυχών, αφού ελέγξει την ορθότητα των προβαλλόμενων τροποποιημένων στοιχείων, θα πρέπει να ολοκληρώσει την ηλεκτρονική εγγραφή του εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας.

Οι εγγραφέντες για να έχουν πρόσβαση στις ακαδημαϊκές υπηρεσίες της κάθε Σχολής και Τμήματος, θα πρέπει να επιδείξουν στη Γραμματεία του Τμήματος ή της Σχολής αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο, προκειμένου να γίνει η ταυτοπροσωπία τους. Σε κάθε περίπτωση, η Γραμματεία δύναται να ζητήσει συμπληρωματικά δικαιολογητικά από τους εγγραφέντες.

Για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Ακαδημίες του Εμπορικού Ναυτικού και τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων θα καθοριστεί και θα πραγματοποιηθεί από τα αρμόδια υπουργεία.

Οι διαδικασίες εγγραφής μπορούν να ολοκληρωθούν είτε από τους ίδιους τους επιτυχόντες ή από νομίμως εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο.

Του Στράτου Στρατηγάκη
Mαθηματικού - ερευνητή
[email protected]

Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων εισαγωγής από το υπουργείο Παιδείας και το απαραίτητο χρονικό διάστημα για τη συνειδητοποίηση των αποτελεσμάτων, διάφορες σκέψεις κάνουν οι υποψήφιοι που δεν πέτυχαν τους στόχους τους. Άλλοι γιατί δεν πέρασαν σε καμία σχολή και άλλοι γιατί η σχολή που πέρασαν δεν τους ικανοποιεί.

Οι επιλογές που έχουν είναι πέντε, γιατί ευτυχώ στη ζωή δεν υπάρχουν μονόδρομοι.

Πρώτη επιλογή είναι να δώσουν ξανά πανελλήνιες εξετάσεις. Πλεονέκτημα ότι γνωρίζουν σε σημαντικό βαθμό την ύλη, δεν θα έχουν κάτι καινούριο να μάθουν, αλλά θα πρέπει να διαβάσουν σκληρά εμβαθύνοντας στην εξεταστέα ύλη γιατί προφανώς το διάβασμά τους αποδείχθηκε ανεπαρκές για την επίτευξη του στόχου που έθεσαν.

Δεύτερη επιλογή να δώσουν ξανά μόνο μηχανογραφικό, χωρίς να υποβληθούν στη βάσανο των εξετάσεων. Πλεονέκτημα ότι δε χρειάζεται να αφιερώσουν χρόνο, μπορούν να κάνουν κάτι άλλο, τελειοποιώντας τις ξένες γλώσσες, για παράδειγμα, όλη τη χρονιά περιμένοντας τον Αύγουστο του 2017 να εισαχθούν στη σχολή που στοχεύουν. Να τονίσουμε ότι η εισαγωγή χωρίς εξετάσεις, μόνο με την κατάθεση του μηχανογραφικού, υπάρχει ως δυνατότητα μόνο για όσους εξετάστηκαν φέτος στις εισαγωγικές εξετάσεις με το νέο σύστημα, είτε από το Γενικό Λύκειο είτε από το ΕΠΑ.Λ., μόνο, όμως, για το 10% των θέσεων των εισακτέων. Ο μικρός αριθμός των προσφερόμενων θέσεων, καθορίζει και τη μικρή μείωση των βάσεων, που στις περιζήτητες σχολές είναι λίγες δεκάδες μόρια. Για να μπορέσετε να κάνετε τις συγκρίσεις σας κοιτάξτε τις βάσεις της κατηγορίας 10% για αποφοίτους του 2015 και συγκρίνετε με τις βάσεις της κατηγορίας 90% του 2015. Αυτή η σύγκριση είναι η σωστή γιατί οι υποψήφιοι της κατηγορίας του 10% φέτος διαγωνίστηκαν με τα μόρια του 2015. Η κατηγορία του 10% έχει τη λογική της οριζόντιας μετακίνησης ανάμεσα στις σχολές, γιατί δεν υπάρχει άλλος τρόπος ένας φοιτητής που έκανε λάθος επιλογή να αλλάξει σχολή.

Τρίτη επιλογή είναι οι σπουδές στο εξωτερικό. Η φυγή στο εξωτερικό έχει γίνει μόδα, αλλά και ανάγκη, τα τελευταία χρόνια, με τη "διαρροή" εγκεφάλων να είναι πολύ μεγάλη. Πολλά παιδιά ονειρεύονται να σπουδάσουν και να φύγουν κατευθείαν. Πιστεύω ότι μεγάλο μέρος της ζήτησης για σπουδές ιατρικής, ζήτηση που αυξήθηκε φέτος, έχει να κάνει με την αντιμετώπιση του πτυχίου της ιατρικής ως διαβατήριο για το εξωτερικό. Στα πλαίσια αυτής της λογικής πολλοί υποψήφιοι σκέφτονται ας φύγω από την αρχή, να σπουδάσω και να εργαστώ άμεσα στο εξωτερικό. Προσέξτε, ψάξτε το καλά, γιατί οι διαφορές από χώρα σε χώρα είναι πολύ μεγάλες. Οι αγγλοσαξονικές χώρες έχουν πολλές φορές πολύ υψηλά δίδακτρα, ενώ άλλες χώρες δεν έχουν καθόλου δίδακτρα. Ακόμη όταν οι σπουδές γίνονται σε άλλη γλώσσα από τη γλώσσα της χώρας μπορεί να υπάρχει θέμα αναγνώρισης του πτυχίου. Πριν αποφασίσετε για τις σπουδές σας ρωτήστε το ΔΟΑΤΑΠ (τον αρμόδιο φορέα για την αναγνώριση των πτυχίων του εξωτερικού) αν το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών στο συγκεκριμένο πανεπιστήμιο αναγνωρίζεται, ώστε να μη βρεθείτε προ εκπλήξεων μετά.

Τέταρτη επιλογή είναι η φοίτηση σε κολέγιο της Ελλάδας που χορηγεί πτυχίο ξένου πανεπιστημίου. Τα πτυχία αυτά αναγνωρίζονται μόνο ως προς τα επαγγελματικά δικαιώματα που δίνουν, αν δίνουν. Η διαδικασία δεν έχει ακόμη ξεκινήσει (εκκρεμούν περίπου 3.000 αιτήσεις). Αρμόδιο όργανο το ΣΑΕΠ. Πρέπει να γνωρίζετε ότι κάποια από αυτά τα πτυχία έχουν αναγνωρισιμότητα στην αγορά εργασίας και κάποια άλλα δεν έχουν ακόμη "μετρηθεί" αφού δεν έχουν δοκιμαστεί. Ψάξτε την ποιότητα του μητρικού Πανεπιστημίου, του οποίου θα πάρετε το πτυχίο. Αν αυτό είναι πολύ χαμηλά στις διεθνείς αξιολογήσεις, θα έχετε ένα πτυχίο με χαμηλή αξία, είτε αναγνωριστεί είτε όχι.

Πέμπτη επιλογή είναι η φοίτηση σε ένα ΙΕΚ δημόσιο ή ιδιωτικό. Τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης δεν παρέχουν εκπαίδευση, ούτε επιτρέπεται η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μετά την αποφοίτηση. Σκοπός τους είναι να διδάξουν στο σπουδαστή τους ένα επάγγελμα, που θα ασκήσει για να βιοποριστεί. Μπορεί, για παράδειγμα, να γίνει ηχολήπτης ή δάσκαλος οδήγησης. Ρωτήστε αποφοίτους ΙΕΚ για την ποιότητα των σπουδών, αφού δεν είναι όλα ίδια, ούτε η πολλή διαφήμιση εγγυάται την ποιότητα των σπουδών.

Είναι προφανές ότι δεν υπάρχει η βέλτιστη λύση, αλλά κάθε άνθρωπος πρέπει να επιλέξει ανάλογα με τις ανάγκες του και τις δυνατότητές του.

Του Στράτου Στρατηγάκη
Mαθηματικού - ερευνητή
[email protected]

Η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, για πρώτη φορά με αυτό το εξεταστικό σύστημα, δημιούργησε νέα δεδομένα αφού οι αλλαγές που έγιναν στα εξεταζόμενα μαθήματα και την κατανομή των σχολών στα πεδία έφερε τα πάνω κάτω στις βάσεις. Είδαμε, λοιπόν, μεγάλη άνοδο και μεγάλη πτώση, ακραία φαινόμενα. Υπάρχουν 42 τμήματα με αυξομείωση της βάσης τους μέχρι 100 μόρια και 154 τμήματα με αυξομείωση της βάσης τους πάνω από 1.000 μόρια, με μέγιστη διαφορά τα 5.933 μόρια της Γερμανικής Φιλολογίας Θεσσαλονίκης. Οι... αναταράξεις οφείλονται και στις επιλογές των υποψηφίων, εκτός από τις αλλαγές στην κατανομή των σχολών στα επιστημονικά πεδία.

Ανθρωπιστικές Επιστήμες

Βλέπουμε στους πίνακες ότι οι υποψήφιοι για τις σχολές του 1ου πεδίου ήταν 24.878 και εισήχθησαν 11.135. Από αυτούς τους υποψηφίους 16.605 είχαν ως μοναδική τους διέξοδο τις σχολές του 1ου πεδίου γιατί δεν εξετάστηκαν σε 5ο μάθημα. Παρατηρούμε ακόμη ότι οι υποψήφιοι από τις Ανθρωπιστικές Σπουδές για το 3ο πεδίο ήταν 6.858 περισσότεροι από τις θέσεις του πεδίου, που ήταν 5.372 και φυσικά απευθύνονται κυρίως στους υποψηφίους των θετικών επιστημών που επέλεγαν βιολογία και δεν έχουν μείωση μορίων. Μάλλον γίνεται πολύ δύσκολη η πρόσβαση στις σχολές του 3ου πεδίου από τις ανθρωπιστικές επιστήμες, όπως θα δούμε και παρακάτω.

Στα παιδαγωγικά οι περισσότεροι υποψήφιοι ήταν από τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Αν αφαιρέσουμε 2343 υποψηφίους, που απλά δήλωσε συμμετοχή, γράφοντας στα μαθηματικά κάτω από 5, μένουν 2567 υποψήφιοι που μαζί με όσους πέρασαν το 5 στην Ιστορία Γεν. Παιδείας από τις θετικές σπουδές και τις σπουδές οικονομίας και πληροφορικής μας δίνουν 4009 υποψηφίους με εισαχθέντες στις αποκλειστικές σχολές του 4ου πεδίου 3.243.

Θετικές Επιστήμες

Στις σχολές του 2ου πεδίου εισήχθησαν 16.023 υποψήφιοι. Αν προσμετρήσουμε και κάποιους από τους επιτυχόντες στις κοινές σχολές του 2&5 πεδίου και του 2&3 που συνολικά ήταν 5.937, με μόλις 19.380 υποψηφίους καταλαβαίνουμε γιατί έμειναν και κενές θέσεις στο 2ο πεδίο: Οι θέσεις ήταν περισσότερες από τους υποψηφίους.

Στο 3ο πεδίο, χωρίς τις κοινές σχολές, εισήχθησαν 5.372 υποψήφιοι, όταν είχαν δικαίωμα να δηλώσουν τις σχολές του πεδίου 22.190 υποψήφιοι και από τις τρεις ομάδες προσανατολισμού, με τη μεγάλη πλειοψηφία των υποψηφίων να προέρχεται από τις θετικές επιστήμες. Ο πολύ μεγάλος αριθμός των υποψηφίων στις σχολές του 3ου πεδίου έφερε την έκρηξη των βάσεων φτάνοντας τη βάση της φυσικοθεραπείας Αθήνας στα 17.425 μόρια και ανεβάζοντας τις βάσεις στα παραϊατρικά πάνω από 1.000 μόρια.

Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής

Οι εισαχθέντες στις σχολές του 5ου πεδίου ήταν 13.008 και κάποιοι από τους 2752 κοινούς υποψηφίους με το 2ο πεδίο, ενώ οι υποψήφιοι ήταν 20.130. Η μεγάλη αποτυχία στα Μαθηματικά και ο λογικός ανταγωνισμός για μια θέση στις Ανώτατες Σχολές έφεραν πτώση στις βάσεις, σε λογικά, όμως, επίπεδα. Δεν εμφανίστηκαν φαινόμενα με κενές θέσεις και βάση στα 1560 μόρια. Η πτώση εδώ οφείλεται στα λιγότερα μαθήματα σε σχέση με πέρυσι που έδωσαν αυξημένο ρόλο στις επιδόσεις στα μαθηματικά, που ήταν κάκιστες.

Τα συμπεράσματα

Οι υποψήφιοι για την επόμενη χρονιά πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι:

Ουσιαστικά είναι πολύ δύσκολη η πρόσβαση στις σχολές του 3ου πεδίου από τις Ανθρωπιστικές Σπουδές και τις Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής.

Είναι υψηλού ρίσκου για τους υποψηφίους της θετικών σπουδών να μην εξεταστούν στα μαθηματικά.

Είναι πολύ υψηλός ο ανταγωνισμός στις σχολές του 1ου πεδίου, γιατί οι διέξοδοι διαφυγής σε σχολές άλλων επιστημονικών πεδίων έχουν περιοριστεί πολύ.

Ιατρική και Νομική Αθήνας συγκέντρωσαν φέτος τις περισσότερες πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων των Πανελλαδικών εξετάσεων.

Σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, στην πρώτη δεκάδα των τμημάτων που προτίμησαν πρώτα οι υποψήφιοι συναντώνται σχολές των δύο μεγάλων αστικών κέντρων, της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης.

Συγκεκριμένα, την πρώτη δεκάδα συμπληρώνουν τα τμήματα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Οικονομικού πανεπιστημίου Αθηνών, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του ΕΜΠ, η Ιατρική Θεσσαλονίκης, το τμήμα ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, το τμήμα Επιστήμης και Φυσικής Αγωγής Αθηνών, Ψυχολογίας Θεσσαλονίκης και τέλος η Νομική Θεσσαλονίκης.

Όσον αφορά τις συνολικές προτιμήσεις, πόσοι δηλαδή δήλωσαν ένα τμήμα στο μηχανογραφικό τους, σε οποιαδήποτε σειρά, τα πρωτεία έχει το τμήμα Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Αθηνών, το οποίο δήλωσαν 15.840 υποψήφιοι. Ακολουθεί το τμήμα Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης (11.475 υποψήφιοι), Τεχνολόγων Γεωπόνων Θεσσαλονίκης (10.459) και το τμήμα Ήχου και Εικόνας Κέρκυρας (10.015) και η πρώτη πεντάδα κλείνει με το τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων Λάρισας (9.894).

Από την έντυπη έκδοση 

Της Κατερίνας Τζωρτζινάκη
[email protected]

Όλες οι φωτογραφίες που συνοδεύουν το θέμα κάθε Αύγουστο εστιάζουν στον δείκτη. Αυτόν που προσπαθεί να σκανάρει το μέλλον του υποψηφίου σε κάποια σχολή. Αυτόν τον δείκτη των συναισθημάτων. Χαρά, απογοήτευση, λαχτάρα για αποκοπή του ομφάλιου λώρου, το όνειρο της φοιτητικής ζωής, ο πληθυντικός της οικογενείας «εσείς, πού περάσατε;».

Κάθε χρόνο τέτοιες ημέρες. Η επανάληψη μιας τελετουργίας, που κάπως συμβολίζει την ενηλικίωση, το πρώτο μεγάλο βήμα. Το πρώτο. Αυτός που θα γελάσει και αυτός που θα απογοητευτεί, έχει όλον τον καιρό μπροστά του να διαμορφώσει τα βήματά του.

Κάποιοι από όσους πανηγυρίζουν, στην πορεία μπορεί και να νιώσουν ότι δεν βρίσκονται στη σχολή που θέλουν. Άλλοι να ανακαλύψουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον απ’ όσο περίμεναν και κάμποσοι να βρουν τον δρόμο που τους ταιριάζει.

Κάθε χρόνο τέτοιες ημέρες. Για τα ρετιρέ και τα υπόγεια των βάσεων -φέτος για πρώτη φορά στα χρονικά υποψήφιος ΓΕΛ εισήχθη με 1.560 μόρια στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών και Βιομηχανικού Σχεδιασμού, του ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας-, για τα έξοδα φοίτησης μακριά από το σπίτι, που είναι δυσβάσταχτα, για τους πρώτους των πρώτων, για τη «συνταγή της επιτυχίας» και από την άλλη λόγια παραμυθίας και φωτεινά παραδείγματα για την καταλλαγή της αγωνίας.

Κάθε χρόνο τέτοιες ημέρες έχουν την τιμητική τους και ο Στιβ Τζομπς και ο Μπιλ Γκέιτς, που πέρασαν από πανεπιστήμια των ΗΠΑ, αλλά απολυτήριο δεν ακούμπησαν.

Μόνο, που όσοι επικαλούνται τους φτωχούς σε πτυχία, διπλώματα και τίτλους σπουδών, μα πλούσιους σε επαγγελματικές διαδρομές, ξεχνούν να αναφέρουν τη νοοτροπία του «think big», που κάποτε καταλήγει σε γιορτή.

Υπάρχει, τέλος, και εκείνη η κατηγορία των στυφών, που πάνε στη γιορτή για να τη χαλάσουν, που θυμούνται στη χαρά του εισακτέου όλα τα στραβά κι ανάποδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, σηκώνοντας το φρύδι για «ποιο πανεπιστήμιο και ποιο επαγγελματικό μέλλον;» και προκαταλαμβάνουν τι θα φανεί μετά την ορατή στροφή.

Αφήστε, κυρίες και κύριοι. Είπαμε, είναι το πρώτο μεγάλο βήμα. Δεν είναι ποίημα, μα δεν είναι και κρίμα να παίζεις με το κύμα.

Ειδικές εκπτώσεις στους επιτυχόντες των φετινών πανελλήνιων εξετάσεων προσφέρει η ΑΝΕΚ LINES, σε μία προσπάθεια επιβράβευσης και περιορισμού των αναγκαίων εξόδων.

Συγκεκριμένα, οι ακτοπλοϊκή εταιρεία προσφέρει εκπτώσεις έως και 50% στα δρομολόγια των πλοίων της για τους νεοεισαχθέντες φοιτητές και τις οικογένειές τους, από τις 24 Αυγούστου έως τις 31 Οκτωβρίου.

Οι εκπτώσεις αφορούν:

• Στα δρομολόγια Χανίων - Ηρακλείου

1. Έκπτωση 50% στα εισιτήρια επιβατών στην Οικονομική Θέση & στα Αριθμημένα Καθίσματα
2. Έκπτωση 30% σε Καμπίνες (εκτός LUX) και
3. Έκπτωση 20% στα εισιτήρια Ι.Χ αυτοκινήτων και μοτοσυκλετών.

• Στα δρομολόγια του Ε/Γ-Ο/Γ «ΠΡΕΒΕΛΗΣ»: Η έκπτωση ανέρχεται στο 50% στην Οικονομική Θέση και στα Αριθμημένα καθίσματα.

Από την έντυπη έκδοση 

Τις χρόνιες παθογένειες του εκπαιδευτικού συστήματος αντανακλά η ανακοίνωση -χθες- των βάσεων εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, καθώς ένα στα τέσσερα τμήματα στα Ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα υποδεχτεί φοιτητές με βαθμολογίες «κάτω από τη βάση». Ιδιαιτέρως εντυπωσιακό ότι σε Παιδαγωγικά Τμήματα εισάγονται φοιτητές με βαθμολογία 9.887 μόρια!

Η αποτυχία του εκπαιδευτικού και εξεταστικού συστήματος αποτυπώνεται στις κραυγαλέες περιπτώσεις εισαγωγής φοιτητών με βαθμό 1,5 -στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών και Βιομηχανικού Σχεδιασμού Κοζάνης με βάση εισαγωγής τα 1.560 μόρια- και στα Πανεπιστήμια με βαθμό 5 στο τμήμα Ιταλικής Γλώσσας της Αθήνας με βάση 5.200 και στο τμήμα Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με 5.941.

Σύμφωνα με τα στοιχεία, φέτος 117 τμήματα σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ θα δεχτούν υποψηφίους με βαθμολογίες «κάτω από τη βάση». Τα είκοσι από αυτά είναι Πανεπιστήμια, έναντι 16 πέρυσι, και τα 97 είναι ΤΕΙ, έναντι 88 την περασμένη χρονιά.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, το ποσοστό επιτυχίας των υποψηφίων ανήλθε στο 69,14%, καθώς από τους συνολικά 105.548 υποψήφιους όλων των κατηγοριών εισήχθησαν οι 72.973.

«Το παρόν σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει εξαντλήσει τη δυναμική του» δήλωσε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης και πρόσθεσε ότι «χωρίς βιασύνη, αλλά και χωρίς μεγάλες αναβολές, μέσα από τον διάλογο που έχει ξεκινήσει τους προηγούμενους μήνες θα προκύψει ένα νέο σύστημα, που θα αναβαθμίζει το σχολείο και άρα προϋποθέτει μια αναμόρφωση του λυκείου και αφετέρου θα αποδίδει στο σχολείο την ευθύνη επιλογής για την τριτοβάθμια».

Μικτή εικόνα παρουσιάζουν οι φετινές βάσεις, με τα παιδαγωγικά τμήματα και τις θεωρητικές σχολές να σημειώνουν μείωση και τις σχολές του τομέα της υγείας αύξηση. Επίσης, μείωση σημείωσαν οι αρχιτεκτονικές σχολές και τα τμήματα μουσικών σπουδών, στα οποία απαιτούνταν εξετάσεις ειδικών μαθημάτων, καθώς αρκετοί ήταν οι υποψήφιοι που δεν πέρασαν το όριο της βάσης που χρειάζεται. Αύξηση παρατηρείται στις βάσεις των πολυτεχνικών τμημάτων, ενώ στα ΤΕΙ καταγράφεται μείωση. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου, οι περισσότεροι υποψήφιοι που δεν εισήχθησαν σε κάποια σχολή προέρχονταν από τον τομέα των ανθρωπιστικών σπουδών.

Αυτό εξηγείται και από το γεγονός ότι οι υποψήφιοι που επιλέγουν τις θεωρητικές σχολές είναι πολύ περισσότεροι από τις προσφερόμενες θέσεις. Οι υποψήφιοι του δεύτερου και του τρίτου πεδίου (Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες και Επιστήμες Υγείας και Ζωής) βγήκαν κερδισμένοι, καθώς ήταν λιγότεροι σε αριθμό και άρα είχαν περισσότερες πιθανότητες εισαγωγής εξαρχής.

Τα συναισθήματά τους και τη μέθοδο που ακολούθησαν για να φτάσουν στον στόχο τους περιέγραψαν στο ΑΜΠΕ ορισμένοι από οσους αρίστευσαν στις Πανελλαδικές. 

Γιάννης Θεοδοσόπουλος, 19.530 μόρια, Οδοντιατρική Αθήνας (1ος)

«Όταν είδα ότι πέρασα πρώτος ένιωσα μεγάλη έκπληξη και φυσικά μεγάλη ικανοποίηση. Περίμενα μια επίδοση γύρω στα 18.000 μόρια αλλά σε καμία περίπτωση αυτό το αποτέλεσμα. Θα έλεγα πάντως ότι η επιτυχία μου ήταν αντίστοιχη της δουλειάς μου. Πέρασα όλη τη χρονιά ανάμεσα στο σχολείο και το φροντιστήριο, με πολύ διάβασμα και ελάχιστες εξόδους».

Kωνσταντίνα Καπνιάρη, 18.496 μόρια, Στρατιωτική Ιατρική Αθήνας (1η)

«Δεν περίμενα σε καμία περίπτωση να εισαχθώ πρώτη στην Στρατιωτική Ιατρική. Αυτή ήταν η δεύτερη χρονιά που έδινα εξετάσεις. Επέλεξα αυτή στη σχολή καθώς με την οικονομική κρίση σκέφθηκα ότι θα μου εξασφάλιζε κάποια πράγματα. Θεωρώ ότι η επιτυχία μου οφείλεται στην οργάνωση που είχα φέτος στο πρόγραμμα και το διάβασμά μου. Διάβαζα περίπου οκτώ ώρες κάθε μέρα αλλά δεν στερήθηκα και τις εξόδους μου».

Απόστολος Καρβούνης, 19.119 μόρια, Αρχιτεκτονική Αθήνας (3ος)

«Όταν ξεκίνησε η χρονιά δεν ήξερα καν εάν θα περάσω στην Αρχιτεκτονική, επομένως δεν υπήρχε η παραμικρή σκέψη για μια τέτοια επίδοση. Μετά τις εξετάσεις αισθανόμουν πιο ασφαλής, όταν βγήκαν οι βαθμοί σιγουρεύτηκα. Όταν είδα την τρίτη θέση δεν σας κρύβω ότι πανηγύρισα. Συγχρόνως όμως σκέφτηκα πως δεν έχει και πολλή σημασία. Σημασία είχε από την αρχή της χρονιάς ότι ήμουν διατεθειμένος να διαβάσω πολύ για να πετύχω τον στόχο μου».

Αφροδίτη Ζιώγου, 19.354 μόρια, Ιατρική Αθήνας

«Κανείς δε νομίζω πως περιμένει να φτάσει τόσο ψηλά. Στο τελικό αποτέλεσμα με βοήθησε πολύ το σχολείο μου, οι καθηγητές μου, αλλά και τα θέματα που εμένα τουλάχιστον μου φάνηκαν βατά. Ο μεγαλύτερος όγκος δουλειάς έγινε από το περασμένο καλοκαίρι ως τον χειμώνα. Μετά έκανα κυρίως επαναλήψεις και κατέβασα ρυθμούς».

Βαγγέλης Γεωργακίλας, 19.186 μόρια, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Αθήνας

«Είχα κάνει πολύ καλή προετοιμασία αλλά σε καμία περίπτωση δεν περίμενα αυτήν την επίδοση. Σε αυτή συνέβαλε πολύ το σχολείο μου και οι καθηγητές μου. Είχαμε πολύ καλό πρόγραμμα οπότε δεν χρειάστηκε να πάω φροντιστήριο. Το διάβασμά μου δεν ήταν σταθερό σε ώρες. Υπήρχαν μέρες που διάβαζα οκτώ ώρες και άλλες ημέρες δύο. Εβγαινα κάθε σαββατοκύριακο και, μολονότι μπορεί να φανεί περίεργο, περισσότερο προς το τέλος κυρίως για να παίξω μπάσκετ».

Κωνσταντίνα Κουτσαρδάκη, 19.111 μόρια, Ιατρική Αθήνας

«Αυτή ήταν η δεύτερη φορά που έδινα εξετάσεις, την πρώτη είχα περάσει στο τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ αλλά ήθελα πολύ να γίνω γιατρός. Για μένα ήταν πιο εύκολα τα πράγματα χωρίς το σχολείο. Διάβαζα συστηματικά, το πρόγραμμά μου περιελάμβανε και εξόδους. Στις εξετάσεις αισθανόμουν πιο πολύ αγχωμένη παρά κουρασμένη από τη προσπάθεια της χρονιάς. Τώρα νιώθω πολύ χαρούμενη, αισθάνομαι ότι ανταμείφθηκαν οι κόποι μου».

Κατερίνα Ντρε, 18.929 μόρια, Νομική Αθήνας

«Διάβαζα πολύ αλλά δεν περίμενα ότι θα πήγαινα τόσο ψηλά. Στη διάρκεια της χρονιάς προσπαθούσα το διάβασμά μου να είναι παραγωγικό. Στις εξετάσεις ξεκίνησα αγχωμένη, αλλά μετά το πρώτο μάθημα ένιωθα ήρεμη. Το σχολείο με βοήθησε αρκετά, αλλά πρέπει να πω ότι το σχολείο με βοήθησε περισσότερο».

Συμβουλές για την ενοικίαση φοιτητικής κατοικίαςδίνει ο Σύλλογος Μεσιτών Αθηνών - Αττικής, με αφορμή την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, προς διευκόλυνση των φοιτητών και των γονέων τους που αναζητούν κατοικία σε άλλη πόλη, επισημαίνει τα εξής:

• Σε όλες τις φοιτητουπόλεις της χώρας υπάρχει τόσο επάρκεια διαθέσιμης φοιτητικής κατοικίας, όσο και νόμιμα μεσιτικά γραφεία που ασχολούνται εξειδικευμένα με τη μίσθωσή τους. Σε κάθε περίπτωση, όμως, ψάχνοντας για σπίτι, οι φοιτητές πρέπει να γνωρίζουν τα εξής:
• Τα σπίτια στα κέντρα των πόλεων είναι, κατά κανόνα, παλαιότερα και ακριβότερα σε σχέση με αυτά που βρίσκονται στην περιφέρειά τους. Συνεπώς δεν θα πρέπει να περιορίζουν την αναζήτησή τους στο κέντρο, αλλά οπουδήποτε μπορεί να εντοπίσουν διαθέσιμη κατοικία που να καλύπτει τις ανάγκες τους.
• Να ελέγχουν την τοποθεσία του σπιτιού, τη γειτονιά και τι υπηρεσίες παρέχει αυτή (super market, τράπεζες, τακτική αστική συγκοινωνία, πρόσβαση στην πανεπιστημιούπολη, κλπ).
• Να ελέγχουν καλά το σπίτι, για να διαπιστώσουν τυχόν βλάβες και να τις επισημάνουν στον ιδιοκτήτη, ώστε να τις διορθώσει πριν αρχίσουν να το κατοικούν, ώστε να το παραλάβουν σε καλή και λειτουργική κατάσταση. Να αποφεύγουν να μισθώνουν υπόγεια, σοφίτες ή πολύ παλιές κατοικίες.
• Η μίσθωση κατοικίας ισχύει τουλάχιστον για τρία χρόνια, ακόμα και αν έχει συμφωνηθεί μικρότερος ή αόριστος χρόνος. Μετά την παρέλευση της τριετίας, η μίσθωση μπορεί να λήξει οποτεδήποτε, με απλή καταγγελία του ιδιοκτήτη ή του ενοικιαστή.
• Στις μισθώσεις κατοικιών, το ύψος του μισθώματος διαμορφώνεται ελεύθερα και δεσμεύει και τις δύο πλευρές.
• Οι φοιτητές, ή οι γονείς τους, αφού συμφωνήσουν, υπογράφουν γραπτό μισθωτήριο συμβόλαιο με τον ιδιοκτήτη ή τον πληρεξούσιο δικηγόρο, με ολόκληρο το συμφωνημένο μίσθωμα, το οποίο καταχωρίζεται στο taxisnet από τον ιδιοκτήτη και γίνεται αποδεκτό από τον φοιτητή. Δεν πρέπει να αποδέχονται και να υπογράφουν όρους που δεν κατανοούν ή με τους οποίους δεν συμφωνούν απόλυτα. Σε κάθε περίπτωση αμφιβολίας τους θα πρέπει να συμβουλεύονται το δικηγόρο τους.
• Η καθυστέρηση καταβολής των δαπανών κοινοχρήστων και των λογαριασμών κοινής ωφελείας έχει τα ίδια αποτελέσματα καθυστέρησης του ενοικίου. Γι’ αυτό πρέπει να ζητούν να ενημερώνονται εκ των προτέρων για το ύψος των λογαριασμών αυτών.
• Για να αποφύγουν κάθε ταλαιπωρία συνιστάται οι ενδιαφερόμενοι να καταφεύγουν στα νόμιμα μεσιτικά γραφεία που λειτουργούν σε όλες τις μεγάλες πόλεις της χώρας (πληροφορίες για την Αθήνα – Αττική από την ιστοσελίδα του Συλλόγου www.e-akinita.gr). Προσοχή: Να αποφεύγουν να ανταποκρίνονται σε αγγελίες με χαμηλές τιμές ενοικίων που διαφημίζουν δήθεν μεσιτικές ή διαφημιστικές εταιρείες, που, για να τις δει κάποιος, απαιτείται να πληρώσει προκαταβολικά. Τονίζουμε ότι οι νόμιμοι κτηματομεσίτες λαμβάνουν αμοιβή μόνο εάν ολοκληρωθεί η μίσθωση, (δηλαδή υπογραφή μισθωτηρίου συμβολαίου). Εάν πέσει στην αντίληψή τους τέτοια περίπτωση, να τηλεφωνήσουν στα γραφεία τoυ Συλλόγου (τηλ. 210-3621930).
• Τέλος  σήμερα, λόγω της οικονομικής ύφεσης, συχνά η πιο συμφέρουσα λύση είναι, αντί να μισθώσουν μία κατοικία, να την αγοράσουν είτε με μετρητά είτε και με μικρό δάνειο, όπου, αντί ενοικίου, θα καταβάλουν μηνιαία τοκοχρεωλυτική δόση σε ένα δικό τους ακίνητο, που, μετά το πέρας της φοιτητικής περιόδου, θα μπορούν είτε να συνεχίσουν να το μισθώνουν είτε να το πουλήσουν.