Την 25η θέση στη γλώσσα και τις επιστήμες και την 28η στα μαθηματικά καταλαμβάνει η χώρα μας, μεταξύ 31 χωρών του ΟΟΣΑ, σύμφωνα με έκθεση του Οργανισμού σε δείγμα 265.000 μαθητών ηλικίας έως 15 ετών, σε γνωστικές περιοχές του αναγνωστικού, μαθηματικού και επιστημονικού αλφαβητισμού.
Οι Ελληνες μαθητές αντιμετωπίζουν πρόβλημα όσον αφορά στη δεξιότητα ερμηνείας κειμένων, εμφανίζουν χαμηλές επιδόσεις σε σχέση με το μαθηματικό αλφαβητισμό και διαθέτουν περιορισμένη γνώση σχετικά με τον επιστημονικό αλφαβητισμό.
Κι όλα αυτά ουσιαστικά οφείλονται -κατά την έκθεση που ήδη δημοσιεύθηκε στη βρετανική εφημερίδα «Γκάρντιαν»- στη χαμηλή χρηματοδότηση, καθώς η Ελλάδα δαπανά το μικρότερο ποσό του κατά κεφαλήν εισοδήματος για την εκπαίδευση και συγκεκριμένα το 3,5% έναντι του 5,1% του μέσου όρου των χωρών του ΟΟΣΑ.
Οσον αφορά στις επιδόσεις κατά φύλο, τα κορίτσια υπερτερούν στον αναγνωστικό και τον επιστημονικό αλφαβητισμό και τα αγόρια στο μαθηματικό.
